r> 太傅没等到学生们的回答，倒是等到了皇后的，他又惊又疑。惊是没想到皇后会站起来回答这个问题，他也没遇到过教学生的时候皇后来回答他的问题的情况。疑是疑惑皇后这么年轻，还是一介女流，又怎么会知道这个典故 他下意识地看向皇后身边的皇帝，似乎在询问皇帝的意见，毕竟皇后这举动实在太出格，他也不敢做主真的提问皇后。 没想到皇帝看到皇后站起来，却一点都不意外的样子，反而还饶有兴趣地看着皇后，似乎也很期待皇后会给出什么样的回答，太傅这才看回皇后，客气道“皇后殿下请讲。” 只听林祯胸有成竹地说道“何不食肉糜，原文是百姓无粟米充饥，何不食肉糜，出自晋书惠帝纪。大概意思是有一年民间发生饥荒，民不聊生，百姓靠吃树皮草根果腹，还有很多百姓被饿死。这件事传到宫中后，惠帝很是震惊不解，提出建议既然百姓饥饿没有米饭充饥，那为什么不喝肉粥呢 这个典故从侧面说明了为君者的局限性。为君者身居高位，锦衣玉食，便以为百姓们也跟他一样，他不了解民情，就不切实际地妄下定论，殊不知百姓们穷困得连米饭都吃不起了，哪里还能吃得上肉粥，从而闹了笑话，流传至今。这也说明了缺乏对事物的全面认知，在没有了解情况的基础上就对事物妄加评论和建议是不可取的。从而也告诉统治者要关注民情，注重实际。” 林祯一口气说完她的见解，不仅是在座的皇子和伴读，就连上面的太傅都震惊了。他们都没有想到，这个年纪轻轻的皇后，还是一介妇人，居然还懂得这么多，她的思想和目光都比他们要长远，让他们自惭形秽。 见太傅迟迟没有反应，林祯还不忘了问太傅“太傅，您觉得本宫说得正确吗” 她似乎对自己的回答很是满意，问太傅的语气都忍不住带了些小女孩的俏皮。太傅听了她的话后，半晌才回过神来，摸着自己白花花的胡子赞赏道“皇后殿下果然聪慧异于常人，老臣甘拜下风。”然后又板起脸对在场的学生说道“你们都记住皇后殿下刚才说的话了吗，老夫今天要教你们的，就是皇后殿下刚才所说的。” 如果不是碍于皇后的身份还有皇帝在场，他都要指着学生们的鼻子骂他们连个比他们小的女娃娃都不如了。 林祯得到太傅的认可，便美滋滋地坐下，得意地看了皇帝一眼，似乎要皇帝表扬她。沈定见状忍俊不禁，偏头对她说道“很不错，你给皇子们也上了一课。” 因为林祯回答了原本属于太子的问题，太傅这才让太子坐下。沈翀有些羞愧，都不知道该以什么姿态面对林祯了，只想找个地方藏起来做鹌鹑。倒是坐在他身边的杨暨，看似不经意地回头看了林祯一眼，见林祯正和皇帝交头接耳，这才装作自己什么都没看到，又自然地转回去继续听太傅讲课。 沈定又听了一会儿太傅教皇子们的课，便起身出去了，林祯虽然听太傅讲课听得有些入迷，但是看到皇帝走了，她也不好一个人继续留在这里听课，只好跟上。 这次皇帝去了小皇子小公主们的教室，孩子们看到他来了，都很惊讶，又有些紧张，拘束地站起来等他们的父皇发话。 面对年纪尚小的孩子们，沈定态度就温和许多，但即使这样，孩子们还是有些害怕他，没敢靠太近。 沈定摸了摸端静公主的头，问她今天学了什么。端静公主扭头看了林祯一眼，小小声地说道“今天母后教儿臣学了三字经，儿臣已经会写前几句了。” 说罢，还把林祯教她写的字拿到皇帝面前，沈定看了她些的字，认出里面有林祯的字迹，便笑道“不错。”