作业没有写完的同学：“！” 如今危矣。 看出这些同学脸上大写着的窘迫，克拉拉也没有继续为难他们，直接开始上课了：“文化是多种多样的，作为一位文学老师，我想要在这里告诉同学们，世界上的著作分为很多种，可以是你自己喜欢的，也可以是被广泛赞同的，可以是从不同的角度去剖析我们这个世界的，自然也可以是以一种想象的观念，去构造一个属于自己的世界。” “而我今天想讲的，就是其中的一种，有关于心理学的著作。” 说到这里，她扶了扶架在鼻梁上的眼镜，指着门口的小推车，继续道：“这不是一辆普通的小车，这是一辆载满着智慧的车。” 有点神秘。 “在这辆车里，有理查德?格里格和菲利普?津巴多一起的《心理学与生活》，这也是斯坦福大学心理系多年使用的教材，同学们，如果有感兴趣的，课后可以自己买来阅读哦。” “对了，还有别的，像艾?弗洛姆写的《爱的艺术》，或者马歇尔?卢森堡的《非暴力沟通》，这些都是很经典的......除此之外，我们同学还有没有知道的其他的有关这方面的书籍呀？” 底下的学生们有点懵登，在他们的思想里，正常的人应该不大会闲得没事干，去看这种字我全都懂，连起来又有点不大懂的东西。 或许看到他们眼中的迷茫，克拉拉老师表示有些失望，心情也从开始的斗志昂扬，转变为稍显寂寞。 但课还是要继续的，她就问道：“学委，你有什么知道的吗？当然，如果不知道的话，也不必......” “我看过一本，不是很厚的，叫《乌合之众》。” “勉强”二字卡在喉咙里，克拉拉老师瞬间又变得想要积极投入工作。 至少她不是独自一人在＂战斗＂，还是会有人给她回应的，有这么一个理由，这就够了。 真是有点小感动啊！ 但班上的另外一群＂乌合之众＂就显然没有这么高兴。 毕竟他们啥也不懂，啥也说不出来。 “看的出来，我们的学委还是特别的见多识广的，具有丰富的知识层面。”克拉拉肯定了谢念陌的回答，“的确啊，刚刚提到的这本《乌合之众》，老师当年也是很喜欢的，全民应该是...叫《乌合之众：大众心理研究》吧，这是一本研究大众心理学的著作，作者应该是法国的古斯塔夫?庞勒。” “课后如果有同学感兴趣的话，也可以自己找来看看的。” “──老师，我也有知道的。”秦遇夏忽然插了一嘴。 作为老师，克拉拉自然很愿意见到这种场面，点头示意他说话。 “还有美国巴伦伯恩的《社会心理学》，我们国内的《幻想即现实》，奥地利作家西格蒙德?弗洛...伊德的《梦的解析》。” 他仅仅只是坐在位子上，就显得格外的引人注目。 李岱向他投去佩服的眼神，小声说道：“牛啊！老秦，知道这么多呀，你怕不是在世圣儒吧？” “过奖，过奖，现成的不就有答案嘛。”秦遇夏漫不经心地道，还不忘看一眼前面。 李岱以为他说的是那个小推车，脱口一句：“6。” “......” 真别说，这眼神还挺好。 因为他回答得太好，克拉拉简直就要喜极而泣，激动到语无伦次：“你就是我一直在寻找的落月屋