so。氛围比较懒散。” 和她人一样懒散。 但老梁寻思英语老师这样可以，国外氛围较enjoy，学生不可以，国内学生上课还是要严肃点的，而且这才第三天呢。 他本想在课中去查岗。但离上课还有一阵，英语老师只是下去上厕所。心系教育的老梁就急着提前上来了，火眼金睛在班上逮到两玩手机的。 总分排班级前五的。 没起到表率作用。 老梁发现是他俩玩手机时，一时不能接受，难以重建。 到了办公室，他围绕“你俩为什么玩手机”“玩多久了”“他在考虑要不要找家长中选择给他们一次机会”“他们现在是什么想法”几个点，循序渐进勘破他俩的心理防线，从而让他俩“改过自新” 江樟因为家里偏心，她很少在校不听话，被叫家长，所以很惭愧。 可强烈的不适和惭愧后，老梁还没说完。 那时江樟和陈瑜就作为班上最早发现老梁婆婆妈妈属性很强的两位。江樟听到后来，三心二意。 陈瑜油盐不进。 老梁问陈瑜：“你以后还带手机吗？” 陈瑜摇头，改成陈瑜跟老梁输出。 “……”江樟跟他有仇，特意左边耳朵听右边耳朵出，但他就在自己旁边，开口就无可救药还叛逆的一意孤行，江樟不想听他也不能去忽视。 他说他手机不给看时间他就戴手表。但他带手表也就那样，老梁没见过他以前上学，没一个老师能管住他。 ——意思是不玩手机也不会听话。 江樟佩服他说自己经常玩手机。 他说他上课睡觉照样能考高分，不喜欢上课的教育模式，越被管越不行，不然老梁他试试？ ——威胁起老梁来了。 老梁若对他有信任，下星期给他安排后面坐吧。 ——论反客为主，什么是反客为主。 江樟猜的没错，他果然不是普罗大众印象里成绩好和乖乖相连的学生，他成绩好好像除了有天赋，没其他优点。 他要坐后排。 老梁不信，老梁就管管他，他让老梁见识见识一落千丈。 江樟听到后来桃花眼都睁大了的精神。 江樟侧头看向他，他高自己一个头多一点点，江樟第一下看到的是他肩。 他今天穿了校服，黑发，头发其实也没很黑。 江樟这个角度望过去，他头顶发丝带点黄。 下颌线干净又严肃。 垂下眸扫她一眼，饱含意思：看屁？ 温和的“看屁？” 江樟登时急了。 老梁以前很难跟这种学习成绩好，但叛逆有主见的学生过多接触，他以前没当过班主任，这是第一次当。 他当时看这种学生，就想，班主任该有多难管啊。 他们本身就很优秀，之所以被老师们压着，是因为年龄没有达标。他们心里有种孤傲，是不服从你管教的。 因此有主见的成绩好的学生不听话，他除了不听话外没其他毛病，你没法从其他地方下手。 说上课不能睡觉，他说他上课睡觉也能考好成绩，也不惹事，只要老师你不管他就行了。 陈瑜现在就是这个意思。 老梁