么大的作用，竟然还能使唤别的同学，帮你跑腿？” “可不止这些。” 刘涵解释的很详细，“有些懒虫不想写作业，只要他拿的出来生存券，他就可以请同学帮他代劳。” 连写作业，都可以让人代劳？ 罗旋问他，“写作业，难道不是一个学生应该做的分内之事吗？怎么还可以让人代写呢？这种事情，学校里的老师不管吗？” “老师不管。” 刘涵笑道，“在我们学校里，只要学生能把他的基础文化课学好，考试的时候能过关，其他的事情，学校通通不参与。” 刘涵嘴里所说的“学校不参和学生之间的事情”，是指的学生们平常之间的交往。 是指全体学生如何去挣生存券、又是如何花出去...这些事情，学校是一概不管的。 让他们各凭本事。 生存券多的学生，活的就很滋润。 而生存券少的学生呢，则只能眼巴巴的看着别人吃着油汪汪的回锅肉，然后再在学校的热水澡堂子里，美美的泡上一回澡。 像这些事情，学校肯定是不参与的。 但其他的，比如说涉及到学生的人身安全，或者是学生之间打架斗殴什么的，学校肯定也会插手。 只不过， 好在这帮子山里长大的农二代，他们之间从小都是光屁股一起长大，从幼童时期起，彼此之间就已经建立起了很深厚的感情。 所以在这近300名山里孩子之间，他们彼此的关系都非常的亲热，非常的密切。 说不上是亲如兄弟姐妹吧，但是情同手足还是做得到的。 这一点，从他们身上每一个人都有一个编号就能看得出来：编号001的半大小子，并不是指他在孩子当中的地位，而是指他的年龄。 因此编号001的小子，无疑就是他们之中，年龄最大的那个孩子。 由于这一批孩子出生的时间，相对来说比较集中。 同年同月同日生的人还不少。 往往遇到这种情况的时候，孩子们就会根据出生的时间先后，对其进行编号排名。 所以在这一帮孩子之中，他们的编号从001~317都有。 由于大家都是在一个村子里长大，又在同一个学校里面同吃同住，大家伙儿打小的感情就很深。 因此这些山里孩子之间，平常拌拌嘴、面红耳赤的争论这种情况，是有的。 但他们绝不会上升到肢体冲突那个程度。 只因为在这些小孩子之中，其实也有一个类似于“村民自治会”的机构。 里面的成员，都是由全体小孩子共同推选出来的，全是那种具有很高的威望、做事很公平的大一点的孩子担任领导。 一旦他们之间产生了冲突，发生了争执的话，通常情况下，小事情都被同伴们给劝解住了。 如果双方的分歧实在是太大、矛盾难以调和的话，孩子们当中的“协调委员”就会出面干涉。 如果双方对于“协调委员”的调解结果，还是不服。 那他们就会启动“仲裁程序”，由发生冲突了的双方，当着10名“仲裁员”的面，为自己的行为做辩护。 最终再由仲裁会的成员们商议，拿出一个解决方案来。 这个解决方案就是最终裁决了，谁也没办法推翻