？ 「说起这个，非洲到了20世纪才开始把魔杖当成一个有用的工具，瓦加度都是用的手指或手势施法的。」蒂娜说。 「你觉得刚才那个有魔鬼浮雕的巨石之手和瓦加度有关？」波莫纳问。 「或者说它可能来自非洲，埃及人制作了很多巨大的石像。」 波莫纳沉默着。 实际上在亚洲也有类似的施法，日本的巫师称其为「手印」，反倒是她在XZ看到了一个名叫王维的中国巫师用了一种雪松木剑。 魔杖是欧洲的发明，奥利凡德公元前4世纪就开始制作魔杖了，那时英国还属于凯尔特人和德鲁伊教，传说巨石阵是德鲁伊们建造的。 「下次我去还那个石头巨手的时候一起去怎么样？」波莫纳问。 「你不想留下研究？」蒂娜问。 波莫纳摇头，她还想问问莱姆斯为什么把它当成摆设放在黑魔法防御术教室里。 不论是孩子们还是这个学校都是纯净的，还是让他们少接触一点那种可能和黑魔法有关的东西。 ========================================================== 汤姆·里德尔。 乔治安娜无声得念着这个名字，不由想起了在英国遇到的一个默然者。菲利克斯·扬其实接到了霍格沃茨的录取通知书，可是他的妈妈觉得那不可信，还是将他送到了麻瓜学校。 霍格沃茨也不是那种父母可以前来参观后，决定是不是让孩子就读的学校，并不是所有出现在准入之书的名字都会在霍格沃茨上学，有的会去国外读书，又或者如伊索·冈特那样在家里接受教育，所以教师们也不会挨个去确认。 挫败感是教师这个职业的家常便饭，莱姆斯的课让学生们觉得新鲜，那是因为他是个新老师，谁一开始不是那样的呢？ 波莫纳看着自己的山毛榉魔杖，它很漂亮，而且陪伴了她很长时间，不过到了六年级后都要开始学习无杖魔法了，之前手镯失窃让她意识到，她似乎到时候该放下它了。 Breath和breathe相差很小，平时用也没有太多区别，但breath发声时不会用到声带，breathe则发的浊音，要用到声带。 后者代表从鼻子里呼出、吸进，前者则代表微微的流动，通常来说有呼吸才有生命，但在神话里，不论是谁创造的人类，用土或者别的物质捏了个人形，接着就会吹气，泥土造的人就「活过来了」，灵魂的意义与「呼吸」和「风」关联，breath和breathe就有区别了。 再生药剂并不是真的对种子吹一口气，就像即将熄灭的蜡烛，用轻柔的力量让它复燃，不过它对大脑没有用处，脑细胞死了不会再生，这点西弗勒斯做过实验证明了，不论是他从图茨那里买的，还是他自己改良了配方后制作的，都没有用。 即使夜晚植物也和动物一样吸进氧气，呼出二氧化碳，也不会因此变成动物。动物简单地说是能跑能跳能游泳的，一颗树「静止不动」，除非有风吹它，它才会晃动枝叶。动物受伤了会叫唤，植物受伤了却不会。 如果植物也有感觉，不吃肉食，也不吃植物，那吃什么补充生命活动所需的能量？ 北美的原住民认为，在这个万物共存的复杂组成里，人并不是高于万物的特殊存在，不与自然脱离对立已经成为了他们的思维方式。对他们来说，不将自己与太阳、星辰和动物、植物乃至整个自然联系在一起