/br> 姜国公也不和姚芹含糊：“有我觉得可以试试。” “比如？”姚芹问道。 “增加早操、增加君子六艺课程、增加军中竞赛课程、书院联考，都以。”姜国公答道：“不废太精，推广起也方便，不容易被大家反对。” 姜国公着，抬起睛看向姚芹：“最重的，做成了之后，好处也显而易见。” 着，看着姚芹想话，姜国公率先道：“其他建议，有些就有点不合适了，有些可以再等等。” 姚芹还妄图据理争：“怎就不合适了呢？为什还需再等？” 姜国公对于姚芹提出的有些建议也很心动，只觉得不能实现，有些则真的不理解：“女子书院事情，我们现在有条件让家里女孩子识字的，都母亲或者女教师教导，她们根本不会同意自家女孩子去书院！而平民家中女儿，也万万没有送进书院中的，束脩可不少。” 姜国公对于姚芹提议可不看好，女孩子上学，非想以才学获得更好的婚姻筹码，上又有少人家的女孩子符合标准？ 相反，只家中有余财，大家都愿意送资聪慧的男性晚辈去读书，只读出一，就一本万利。 “男女混校更不得了！”姜国公道：“你就想当然，哪里会有好人家愿意送女儿进去？就北疆边风气开放，也没有混校的啊！” 姚芹提建议之前就知道关于女性教育的问题很难推行，也不一拍脑袋想出的办法，她既然提到了，那就有把握可以服对方的。 姚芹详细讲述了一下自己的想法。 “国公爷您误会了，我的女校，并不您想的那新娘学校，而教授女子读书认字算账织布等知识的学校。” “有什区别？”姜国公问道。 “我提及的女校人群和混校的女学生人群，针对的都普通百姓家里的女孩子，他们本也在街面上讨生活，不存在什和男性一起学习就影响名声婚嫁的情况。”姚芹解释道：“相反，正因为北疆男性数进行军事训练，即使村中男性，之前在云将军的安排之下，也成立了民兵队伍（姚芹建议的），所以在男性人口需花费时间进行军事训练的时候，女性劳动就很重了。” 姚芹提到一点，姜国公认同的，男人在前线杀敌，后方后勤可不大数靠女人嘛？！ 只姜国公不明白和学校有什关系。 姚芹继续解释道：“军中一直帐房，不管居中调度还算账的，都很缺乏，很女子掌管家中财政大权，能够管好家里，都有赋的，官员家中女子有赋，平民之中肯定也有有赋的，我们不妨培养一些，好充实些缺人的岗位，第一点。” 姜国公点头抚须：一点听起确实有用，而且只帐房和军中计算，本也不需去前线奔袭，女人也完全可以胜任。 “第二点，则因为父亲一般需戍守边关，家中孩子教养都靠母亲，母亲有知识有水平，更能培养出有道德有知识有文化的孩子。” 姜国公继续点头：“孟母三迁，母亲的影响确实很大。” “第三点，”