即对你进行了诊断检查，确定实施针灸、中药汤剂、高压氧、中医定向透药、运动疗法等治疗方法，能用的项目都用上了。希望你在这里能有好的治疗效果，我祈盼着。
这个科在一栋旧楼里面，条件很一般，病房倒是不少，但都已住满，你能转进来确实不容易。目前，只有七人间的大病房有一个空床位，只能暂时把你安排到这里，等小病房有空位时再转过去。这么大的一个科室，竟然没有单人病房，两人的病房也只有两间，我请求鹏主任尽量快一些将你转到两人间。现在这个大房间，七个病人加上陪护，显得满屋子都是人，不同的病人发出不同的声音，不同的陪护又弄出不同的动静，使得病房乱哄哄的，很不安静。今天上午有一个患者老太太不知道对什么不满，坐在病床上扯着嗓门没完没了地骂人，谁也劝不了，令人心烦。好在你表现得真不错，从昨天下午到今天，你在这样的环境里竟然没有出现肌张力高的问题，也不喊叫，睡得也挺好。媳妇儿，坚持几天吧，我会时刻盯着医生，尽快给你调换病房。
从今天开始，所有的治疗项目都按时间排序正常进行了。上午做了高压氧，你没有像过去那样大哭大叫，很平静地吸着氧，表现得非常好。下午的针灸、运动疗法、仪器治疗等，你都配合得很好。换了一个医院，你是不是在有意配合治疗，想赶快好起来呀？如果是这样，那就太好了，说明你真的明白事儿了。媳妇啊，老公天天在苦苦地盼着你好呀，希望你在这个医院一天一天地好起来！
现在是儿子转学后的第三个晚上。他昨晚九点多，用学校的公用电话给我打了一个电话，说他挺好的，让我不用操心，只说了两三句话就挂了。今天晚上九点多，婷老师在寝室录了一段他的视频，发给我。我反复看了好几遍，他坐在床上，拿着一本书，婷老师让他跟我说话，他笑眯眯地说：“我在这里挺好的，你不用担心，你一个人在家要照顾好自己。”小伙儿确实很帅气，我怎么看也看不够。他虽然只有短短的几句话，却让我心里暖融融的，感觉儿子长大了，懂事了。这三天，婷老师每天都会将儿子的情况告诉我，她说孩子学习很认真，适应得很快，寝室内务也做得比较好，受到生活老师的表扬。她还说，她会以绵薄之力让孩子多一点温暖和快乐，在快乐中学习，在快乐中进步。我确实很感动，向她表达了我发自肺腑的感激之情。
同样是班主任，差距却是天壤之别。这个班主任，给予孩子的是至诚的慈爱之心，使孩子如沐春风、如饮甘露，让孩子得到的是深情的鼓励，展现的是会心的笑容，同时给予家长的也是温暖和信任。这样的老师，家长把孩子交给她，还有什么不放心的呢！反观儿子原来那个班主任，给予孩子的是什么，给予家长的又是什么呢？一对比，便泾渭分明、彰明较著了。真是没有比较，就没有鉴别呀！
儿子才住校两天，我就想得不行了，掰着手指头盼望周五快快到来，我好去接他回家。这个时候，我似乎有些理解“可怜天下父母心”的深刻内涵了。