，何况她怨恨妈妈极深，“恨屋及乌”，她没有三天两头骂他出气，已经算好的了。
爸爸呢，不知何故，在村里一向直不起腰杆，自然也成不了他的靠山。
所以武葑每次白天受了欺负，晚上躺在床上，想的都是妈妈，因为她没有离开前，村里人都不敢欺负他的，他们知道她会亲自打骂回去，绝不隐忍。所以童年的每一个夜晚，武葑都只能在梦里怀念妈妈的呵护。梦久了，他不免产生怨恨。
不过除了怨恨，他更爱妈妈。因为爱，思念就变得强烈，可惜现实偏偏事与愿违，妈妈从来没有回来过。
没有妈妈照顾，他的个人卫生都是自己打理，效果可想而知，是比较差的。
有一次，他去理发店理发，遇到一位他三年级时候的语文老师。也许是他的内向和不礼貌惹恼了她（他没有和她打招呼），在他理发的时候，他听到了女理发师和女老师的谈话，她们嘲笑他没有妈妈，所以不懂得如何打理个人卫生，他耳朵背后的污垢都厚厚一层了，也不晓得清理。这件事情对他产生的影响就是：从此以后，他每次洗脸都会把两只耳朵的背后擦了又擦，直到搓不出污垢来。当然，他后来再也没有去那家理发店理发。
武葑就是在这样的环境里成长起来的，他孤僻的性格也是在这时候形成的。
在他上五年级的时候，奶奶因病去世了，这下家里总算清静了，武葑再也不用害怕和厌恶她的谩骂声。
但是家外面的欺凌从来没有停止过。
所以武葑继续过着矛盾的痛苦日子：一边怨恨妈妈的离开，一边思念妈妈的关爱。同时，他遇到了一个更加痛苦的情况，他脑海中妈妈的印象正渐渐变得模糊。他已经六年没有见过她了，家里也早就没有了她的照片。他甚至都不知道妈妈的名字——奶奶骂她，从不叫她的名字。他向爷爷和爸爸求助，他们除了摇头和叹气，没有别的回应。
到他小学毕业，妈妈留给他的印象就只剩这些模糊的记忆了：一头乌黑的长发，皮肤白净，眼睛挺大的，炯炯有神，又时常充满柔情。所幸除了这些容貌的记忆之外，他还记得一些深刻的经历：妈妈的厨艺不错，做得一手好菜；妈妈心灵手巧，她会做很多东西：她会做衣服，她会做鞋子，她还会做许多有趣的小手工玩意儿（可惜这些小玩意儿后来都不见了）。
上了初中，武葑被欺凌的情况略有好转。每天放学后和周末他不再出去瞎玩，而是躲在家里学习，所以村里那些人只能在门外骂到他，不再能打到他。他在耳朵里塞上两团棉花，就几乎听不到那些“噪音”了。不过，他们在村里打不到他，就在学校里伙同其他同学找他麻烦。有一次，他被三个人围着打，正好他的历史老师路过，历史老师及时制止了他们。所以他只受了点轻伤。在那之后，他借着老师们的“庇护”，经常能聪明地躲开那些人对他的欺凌。
因为他的学习成绩还不错，所以有几位老师挺看重他的；虽然他沉默寡言，并不讨人喜欢。
初中三年，他得到了多位老师的照顾。其中初一的英语老师曾老师、初二的英语老师缪老师以及初二的班主任王老师，让他印象深刻。
三位老师中，王老师是最照顾他的，也是对他影响最深的一位老师。他是教语文的，他经常给武葑补课。
有一次晚上，武葑去他家里补课，他给武葑讲解语法知识。他在一张A3纸上用红笔写满了知识要点。他边写边讲，讲得很有耐心，也很好理解。武葑之前的理解一直模棱两可，可那一晚上的语法课上下来，他突然就“开窍”了。那张A3纸跟随他进了高中，被舍友们戏称为“葵花宝典”，后来又跟他一起去了大学，再后来不知怎么就丢了，引为憾事。
王老师没有跟班教初三