条蚯蚓会钻进另一条蚯蚓的那个肉球里面产卵，母蚯蚓再把那个肉球掉下来发在泥土里孵化。
生物老师:下面说一下生态环境的生物莲，生态系统的组成成分中除了生物部分外，还有非生物部分，如阳光、空气和水，等等。食物链和食物网
“螳螂捕蝉，黄雀在后”。“大鱼吃小鱼，小鱼 有人说，在生态系吃虾米”。这些谚语生动地反映了不同生物之间吃 统中，消费者是可有可与被吃的关系。在生态系统中，不同生物之间由于 无的，你认同这种观点，吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链，食物链的起始环节是生产者。例如，兔吃草，狐吃兔，草→兔→狐，这就是一条食物链。大概就是这样 考试的时候会经常考到这一题，大家做好笔记。
生物老师:什么是生态系统?
鸟吃昆虫，有的鸟既吃草籽儿又吃昆虫:吃草籽儿 .生态系统的组成是怎样和昆虫的鸟又往往被狐和鹰等动物捕食。由此可见 自然界中的各种生物是相互制约的。草地被网罩起。什么是食物链和食物网?为什么说生态系统具有来以后，鸟飞不进去了，吃草的昆虫失去了鸟的控 一定的自动调节能力?限制，就猖獗起来。这个实例说明，生物与环境是一个不可分割的整体。
在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统 一片森林，一片草原，一块 田，一个湖泊，一条河流，等等 都可以看做一个个生态系统。
时间过得好快，一节课时间就这样过去了，同学们下课时间到了～老师您辛苦了，课间休息十分钟。
生物老师:下课吧，明天再讲一讲这个相关的问题，有想了解的同学可以来办公室找我，我给你详细讲解。
李杏子:感觉怎么样？我觉得有点无聊
凌雨靖:“我觉得特别棒！我好喜欢生物啊！！我都写了好多知识点跟笔记，我一定认真想生物这个科目！”
李杏子:我不太感兴趣，我觉得你可以申请做生物课代表～我支持你！
凌雨靖:“等我下次生物考试考的是班里最好的我就去申请做生物课代表！不然别人都觉得我异想天开呢。”
李杏子:放心吧，不会的万一到时候老师已经有了人选怎么办？那你岂不是白费了好大劲？
凌雨靖:“问题不大，老师选了另一个人那就证明我还不够好，还要继续努力去学关于生物的知识，这个没什么的。”
就这样生物成为了女主特别好的一个科目，因为喜欢小动物 小生命 植物 细胞觉得特别有趣，慢慢的从喜欢变成了热爱这个科目，成为这方面工作人员也成了女主的梦想。