以夏元吉参照自己的以工代赈法子，将四五万灾民云集在了京城，周边拉动了内需，拉动了粮食的消耗，拉动了周边的酒店以及运输业，又拉动了建材行业。
大量的公共设施的建设，使周边原产地来了一波续血。
由此让朱元璋他们更相信，自己能为大明王朝带来意想不到的改变。
在这一点上，是需要有很多的技术含量，他们可能会再一次请教自己。
通过这样的办法一点一点地引导他们往科技上面靠，搞工业这块才是自己的优势。
于是在洪武二十四年的三月十七号，他又正式开课了。
凌汉他们一开始还担心，陈寒经过了野猪的恫吓之后，可能会一直摆烂。
但没想到陈寒强烈的责任心，让他重新拾起了教学的责任。
于是在凌汉他们的安排之下，课程继续。
而他呢也专注地做一个好的书记员，在窗户边上开始记录陈寒的课程。
由于前面这两个多月的讲课，山里面的孩子对陈寒所讲述的那些奇奇怪怪的知识非常感兴趣。
他们之前有些人是上过私塾的，教授的都是四书五经这些，咿咿呀呀背诵就行。
但陈寒这里的经济啦，科技啦，让孩子们打开了一扇天窗。
而这一次，陈寒则继续地讲述经济与科技……