哪怕阿尔格莱德说得再好听，这段开场白的中心思想也只有一个——君子课等于洗脑课。阿尔格莱德不遗余力地向学生们宣传忠诚的重要性，希望他们弃小我、为大我，时刻谨记科学家报效祖国的责任，无条件服从上级安排，不能有丝毫怨言。
“他的脑子没毛病吧？”下课后，被阿尔格莱德的骚操作折磨出满腹牢骚的小伙伴们聚在一起，一致认为这是他们上过的最荒唐的一门课。
“他竟然要求我去研究空间技术！”好脾气如皮埃尔，也愤怒地扔了笔记本。上周填写工作志愿的时候，玛丽和皮埃尔都选择了放射性元素研究，他们有兴趣也有能力将重核元素的研究向前推进一大步。但阿尔格莱德以目前国家准备集中力量突破空间技术为由，全盘否定了他们的就业计划。
“隔行如隔山，我们对空间技术一无所知。”时隔一年，玛丽对伊丽莎白当初医生理想破灭时的心情感同身受，“阿尔格莱德根本什么都不懂，他认为所有的理科都是相通的，即使是我们不擅长的领域，只要我们有心研究，也能有所作为。但事实是，我和皮埃尔天生是铁匠，哪怕他强硬地把我们按在了木匠的椅子上，我们也干不好木匠的活。”
科学研究需要灵感。玛丽和皮埃尔的灵感都与放射性元素有关，阿尔格莱德强按着他们深耕不擅长的领域，最后绝对得不到他想要的结果。
但阿尔格莱德一意孤行。
达尔文打听到，百分之八十的学生在阿尔格莱德的强势介入下修改了工作志愿，剩下的百分之二十虽然还没有屈服，但估计不能坚持太久。阿尔格莱德威胁他们，如果不到国家最需要的领域去工作，他们的君子课成绩就别想及格。
“附小规定，任何一门必修课不及格都不能取得毕业证。没有毕业证，学生们只有留级一个选择——留级直到他们通过了君子课的考核为止。”胡克倒吸一口气，觉得阿尔格莱德简直是上天派来折磨他的。他对经典力学非常感兴趣，虽然才刚上三年级，但已经立志将力学作为毕生的奋斗方向，可是阿尔格莱德出具了一份《国家紧缺研究岗位目录》，规定今后所有学生都必须从目录中选择岗位，胡克的心头好经典力学很不幸地未能入选。
“阿尔格莱德说力学早几千年就被前人研究烂了，再研究也研究不出花来，他认为我想研究力学是为了偷懒！”胡克无比愤怒，“他这是在侮辱我！”
“他侮辱的不止你一个。”孟德尔闷闷地说，“他基本上把全校的学生都侮辱遍了。我想研究土壤物理学，通过分析土壤团粒的稳定性、充气孔隙度、土壤水分运动的原理和基本参数等，了解土壤与农作物之间的交互运动规律，这多有趣啊！可是阿尔格莱德却说，土壤没什么好研究的，哪怕我有本事创造出亩产九万斤粮食的土壤也没什么意义，国家根本不缺吃的，国家需要的是能造宇宙飞船的人才。阿尔格莱德建议我去研究太阳能电池阵，天知道我最讨厌的就是电学！”
“他让我去造隔热板，说我可以跟你组成一个小组共同研究。”达尔文也被阿尔格莱德提了建议，“我们年级，只有瓦特的研究方向得到了阿尔格莱德的认可。他想研究火箭，阿尔格莱德高度赞扬了他的崇高理想，因为宇宙飞船的发射离不开火箭的支持。”
“是吗？”小伙伴们高度类似的遭遇让孟德尔心里好受了些，“可是昨天阿尔格莱德跟达芬奇谈过话后，达芬奇似乎挺高兴的？”
达尔文：“他情况特殊，你不能跟他比。”
“为什么？”孟德尔不明所以。
达尔文嘴角噙着诡异的笑意，一字不漏地复述达芬奇的话：“阿尔格莱德教授真是太贴心了！他给了我一张写满了工作岗位的清单，上面的每一个都是我感兴趣的！我