方，一个系统的数据就好像一座庞大的迷宫，而操纵精神力相当于要在迷宫中找到正确且唯一的出口。”
“了解系统各项数据，就等同于了解迷宫的平面图。明白了吗？”
听到回答的同时，下意识关注慕容惜的陈易发现慕容惜今天出人意料地坐得端正，一副认真听讲的好好学生样。
陈易恍若未觉转开目光，继续讲今天要实践的载具数据组成：“今天先讲大家使用最多的私用悬浮车……”
……
慕容惜不知不觉就听完了一整节理论课，休息五分钟后要做一个随堂小测，然后分组进行实操。
慕容惜一边翻看教材一边回忆陈易讲的内容，五分钟只能草草过个大概，也不知道陈易老师的测试题是什么样的——大课没有这种东西。
测试卷发到光脑，慕容惜点开一看，几乎全是填空题，只有一道是问答题。
不过问答题不是单纯用文字回答，而是要求画图，画出悬浮车的内部结构。
……你管这叫随堂小测？
看着五十分钟的测试时间，慕容惜突然又能理解了。
前面的题不到十分钟答完，果然重头戏在最后一题。
慕容惜画到一半，抬头喝口水的空隙发现周围已经有人停笔了。
这么快？！
慕容惜稍微往下一瞥，看见对方完全空白的答题区，她心稍惊，立刻往其他方向也扫了几眼。
幸而那人只是个例，其他人都还在认真画图，而且有的人作画精致程度并不亚于她，看得出下过好几年功夫。
慕容惜这手绘画技巧纯粹是昔日讲习授课时无聊，逮着啥画啥练出来的。
当然，再往小的时候她还画过大花狗、小狸猫、青蛙癞蛤蟆之类的。
画得多了技术自然就上去了。
时间到截止答题，测试卷直接由专门的辅导机器人批改统分，合格的人分一组，不合格的人分一组。
合格率在百分之七十左右。
慕容惜在第一组。
陈易叫她上去站队时夸了句不错。
分完组陈易走去第二组，挨个说了几句话，领回来一个人。
慕容惜一眼认出女生就是刚才停笔没答问答题的那个。
女生是合格的最后一人，排在队尾，和慕容惜之间隔好几个人。
两队都跟着陈易到地下一层。
这时陈易才告诉他们合格组依次去登记使用悬浮车，不合格组全体观摩。
闻言，不合格组个个扼腕叹息刚才为什么不专心听理论课，以至于错失在地下训练场飞驰的机会。
慕容惜却心道姜还是老的辣，老师果然阴险狡诈，一不留神就给她们埋坑。
坐进车里，慕容惜并没有立马开始用精神力操纵数据流，而是默不作声地观察起其他人来。
说实话，都没必要左顾右盼，只要抬头，视野范围内全是悬浮车。
三分钟过去，一辆发动的车都没有。
一分半的时候还有两三个人车体闪红光，辅导机器人立刻赶到，强制关闭悬浮车系统，几人的精神力也自动从系统的数据流中抽离。
但是即便抽离出来，他们仍然处于昏厥之中，最终在陈易老师的安排下一一送往校医务室。
送走第一批完全失败的学生，陈易对他们说：“精神力紊乱的情况有轻有重，如果害怕长期紊乱，随时可以停止尝试，归还悬浮车。”
“你们本学期终测需要使用精神力操纵至少五种不同型号的载具才算结课通过，终测不达标无法拿到这堂课的学分。考虑到大家之前没有了