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第九章 老师の教导(2 / 3)

?”

看到斯特这副不着边际的模样,离明眉目微皱的同时,心中颇为无奈,好吧,毕竟是自己选的老师。

只能将自己遭遇的情况告知。

“哈哈哈,我当是什么问题,能让小天才亲自来找我请教。”

斯特仔细地盯着离明,直到离明扭过头,脸上露出不好意思的神情,这才哈哈一笑,语气有些打趣。

“你小子,拿了基础法术书籍后就开始自己钻研,果然还是撞了南墙才知道疼,法师可不是靠关门造车就能学出本事的,哈哈哈。”

“正常的法师,或者说正统的法师关系,作为老师,我有义务对你进行授课,所以不要觉得不好意思。”

对于离明排斥的感觉,斯特并不生气,反而表示能理解。

在他漫长的生涯中,有不少刚纳入帝国版图的学生,虽然对帝皇的信仰非常坚定,但对于他们老师或是其他人具有有疏远感。

这个情况来源于他们成长的环境,以及帝国的教育模式。

在帝国的教育中。

【天秤规则】深入人心。

即,获得多少,就要返回多少。

所以不少边疆世界,刚开始都会有一些畸形,生怕亏了欠了。

像那些老牌世界,各种老油子满天飞,在不少方面都已经摆脱了天秤规则。

小小的教育几句后,斯特拍了拍离明肩膀,示意其起坐下,摆正神情,略带严肃的说道。

“其实这个问题,在《法术的魔力与质量》一书中有提到。”

“如果你仔细研读了那本书,就会发现,其实法术的强度,并不单按照元素粒子的数量体现。”

“而是和精神力,魔力的质量和数量,以及周围环境有关。”

讲到这里,斯特稍加停顿,带着离明来到后面的院子里,指着地面说道。

“你再重复一下两种法术的区别。”

听到这话,离明闭上眼睛,开始感知这无形中的元素。

离明集中精神,再次施展出水系魔法,一个水球出现在他手中,依然是那么不稳定。

然而,斯特站在旁边突然一招手。

离明只觉得澎湃的精神力量,从老者身上汹涌而出,驱散周围的其他元素,只留下水系。

然而这一切并未影响到自己。

这一次,离明觉得手中的水球凝实了不少,表面变得光滑,呈现出球形。

而不像之前那样,不仅一直在变幻,而且泛起阵阵涟漪,极其不稳定。

接着,离明摆好姿势,又施展出火球术,随着法阵出现,他感觉一股强大的精神力如汹涌澎湃的洪流,并入自己的法术中。

并且他可以感觉到,这股精神力非常凝实,自己在对面面前,宛如蹒跚学步的孩童。

甚至对方只要动动手,就能轻松夺走他对法阵仪式的权限。

很快,硕大的火球如同一颗燃烧着熊熊烈焰的陨石从砸到地面。

落在地面时,发出爆裂威能。

看到这强大的破坏力,离明目瞪口呆。

这真的是自己发出的攻击吗?

而这时,斯特在一旁笑着说道。

“看到了吗?同样的魔力,在不同的环境下,产生的效果也不同,而且,你的精神力越强,对法术的控制力也就越强。”

离明若有所思地点点头,他明白了自己的问题,自身积累不够。

“是我太着急了,谢谢老师。”

“没关系,年轻人活力足是正常的,不像我们这些老东西,都半截入土,有时候只能躺在床上被动承受。

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