防得就是这件事。”
“哲哲的外公外婆一直替女儿瞒着，本来说不认的，当作没生过这个孩子，但不知道为什么又把那孩子找回来。”
“男的坐过牢，没多久又因为打人进去了。儿子也不是个好人，和他爸一样，打小是混混。”
“她现在的腿，据说就是那儿子弄伤的。”
……
不是亲人，是仇人。
通过母亲的话，林有文这时才知道，她困在卧室里多日，不是“弱不禁风”，而是心理状态极其糟糕，被判定为受不得一点异常。
到底那儿子做了什么，能够把好生生的一个人折腾成这样，灰败，留下如此大的心理阴影？
“有时间去看看那孩子。”
“虽说好几年没见，可能陌生了，但总归比外人强。”
“……”
林母唏嘘半晌，看着陷入沉默的儿子，目光柔和几分：“哲哲打从小挺崇拜你，把你当大哥哥看。她看到你，兴许愿意多说些话，心情也会好一些。”
林母知道自己儿子的性格。
他不是多管闲事的人，更不会见到哪个小孩嘘寒问暖，关怀备至。
从小到大，能耐心温和地对待的孩子，哲哲是唯一一个。
·
·
午后，书房内。
林有文每天固定有段时间练琴。受家里长辈熏陶，他自三岁起接触各种器乐，民乐、西洋乐都有，擅长的乐器凡多，光笛袖看到他展示过的，二胡、长笛、吉他……不在少数。
哪怕对音乐一知半解，笛袖还是能在林有文身上，觑见什么叫才华难掩，天资过人。
最常见他碰的，还是钢琴。
林有文练琴时，笛袖在旁边看着，有时候是看他，有时候望着窗外风景，也偶尔低头看摊开在腿上的书。
有次看到一半，听见林有文轻声叫她小名。
“哲哲，你想听什么曲子。”
担心她容易感到枯燥，打算给她弹奏首喜欢的曲子。
可一时之间，笛袖脑袋里没有思绪。
林友文眺望窗台，想了会儿，随手弹了首《Memory》，笛袖看过音乐剧，熟悉旋律响起，忍不住轻轻哼唱。
林有文见之临时起意：“哲哲，以前学过钢琴么？”
她摇头。
林有文挪开琴凳，将轮椅推到跟前，教她认黑白琴键。笛袖觉得有意思，听得也认真。
女孩细瘦白皙的手指，比琴键还要冷白几分，断续音符间林有文不必触碰也知道，那双手掌柔软，掌心却是凉的。
所以，他设法让她了解新鲜事物，不断探索，求知欲是摆脱自我封闭的良好表现。
扶着手，一个个音节地指导着，将那首歌从头到尾断断续续地弹下来。
这一举措，却产生了令人意外的效果。
不消多久，林有文察觉出了她潜藏的音乐天资，并做出了判断。
他请来一位专职教师，教导哲哲基本乐理知识——对于不走艺术路子的人来说，业余水平的了解已经足够满足兴趣要求。
而林有文做得远不止这些。
他不知用了什么方式，说服叶父同意让哲哲外出一天。没有其他大人，林有文独自包揽全天行程，带她出了趟不算很远的门，对当时患有心理疾病的她来说，这是一次很大的冒险。
意义弥足珍贵。
笛袖也是过了很久以后，才从林母无意间的话语得出，他曾为此花费一星期的时间去规划。
……
但那时哲哲还没有心思