博士就成为了外校派来交流学习的物理老师。
一般来说，他的任务就是坐在教室后面写听课笔记。剩下的时间，他大多用来观察青枝。青枝某种意义上的确是个孤僻而奇妙的女孩——存在感很低，成绩中上游，不热衷于社交或体育，对于学习算不上认真也算不上松懈，自习课做完题会翻出来日记写，老师不注意的时候会偷偷看文学杂志。
她有时漫不经心地注视着虚空，仿佛一切都离她很是遥远。又有时着迷地观察着他人的相处，她的眼神很纯粹，像好奇的小动物。
时间流水一样淌过，博士发觉不对的时候已经是一个月之后——不知何时起，下课时青枝身边的同学越来越多，而班上争相传阅着她的一本笔记。博士找了个自习课路过，从班里某个男生手里没收了那个本子。
那是本用词稚嫩的小说，主角是全班每一个学生，她每个人都用了化名，但细节很好对应出是谁。在她的故事里，他们并不生活在压力巨大的高三校园，而是身处异世的魔法学校，每天的日常就是外出探险克服种种困难。
青枝笔下的每一个人都有自己的故事和性格特点，他们现实里的朋友，同样也是书中的朋友。那本书里甚至也有他，他被描绘成一个神秘的扫地僧样人物，化名张强来学校调查一桩悬案。
博士疑虑重重地把笔记归还给青枝，贴合人设告诫她多把时间放在学习上——那个本子并不是谬误，那只是一个普普通通的笔记本。他只能静观其变。
青枝有时候会把一些吵架的同学写在故事里，通过内心剖白令他们化干戈为玉帛，也会通过双人戏份撮合一些彼此暗恋的情侣。写作是她乐此不疲的小小游戏，能够某种程度上影响现实这点似乎让她格外有成就感。看着这个故事的发展，博士很难想象最终会因为什么而发展成那种惨烈的后果。
但他很快就要明白了。
随着时间推移，来找青枝的人越来越多。有人想要借故事和喜欢的人告白，有人想要更多戏份，也有人要求修改自己的人设。要求越来越繁杂，学习任务愈发繁重，最终她不胜其烦，把故事的创作权交给了班级的每一个人。
她重新把笔记本放在了班级的图书角，贴了便利贴整理了每个人对应的角色名，邀请所有人自主创作这个故事。
变故就是这个时候逐渐开始的。
每个人都开始参与到创作中来，或好或坏地写上两段。青枝偶尔去翻阅故事进度，在走向太离谱时把剧情拉回主线。但后来实在跑偏严重，她逐渐也没什么兴趣纠正了。而博士一直观察着这本集体创作的内容走向。集体创作开始的第二周，他略有不安地发现，开始有人在故事里诅咒有过节的同学。
高考前一个月，班主任把图书角的所有书籍搬到了图书馆，要求大家高考结束以后再来拿。
一个礼拜后，青枝班上成绩最好的同学摔断了右手腕。与此同时，博士感受到了那种谬误的感召。
像是一种诡异的引力，仿佛试图把人的存在从现实中连根拔起。博士望向图书馆的方向，回头观察青枝时，看到她明显忧虑的目光望向了同样的方向。
一个月前的集体创作里，最先受到诅咒的，就是摔断手腕的那个同学。他在故事里，被巨蜘蛛咬断了右手。而下一个人的续写里，用治疗药水让他立刻重新长出了新的手。
然而这一切没有全部发生。现实里的这位同学，检查结果是永久性的神经损伤——他再也不能拿起笔了。
博士开始沉不住气了。他一方面知道一切必然要按照原有的轨迹发生，另一方面又无法放任这些学生因为彼此幼稚的恶意毁掉一生。
犹豫之下，他还是决定去一趟图书馆。
随