他们不会像群众那样随便评说，而是好的抢着说，不好的不说——要说也不会在公开场合说。林大只作为校长，好的当然要说，坏的不得不说。既然不能随便说，就要拣时间、拣地点。
操场北边长着几丛竹，竹边有一个群众、师生公用的厕所，没有盖。遇上雨天，里面撑起一支支大荷叶。老师和学生蹲在一起是一件尴尬的事情，可以的话，刘心语等厕所没人才去。这次他蹲下不久，林大只进来，并且拣了一个与之相邻的厕位。刘心语窘得不知如何打招呼。
林大只挺自然的，解着皮带说：“刘老师，习惯吗？”
“嗯，还好。”
“真真正正是读师范的，课上得太好了，连我这个又土又笨的人也听得出来。一条路明明，学生听得嘴大大，全个教室静静，静静。有前途，有前途！刻苦干下去！”
“我没经验，请校长多指导。”
林大只早在等这句话，紧接着说：“你的课当然好……嗯，有一个小问题：讲得远了。孟姜女什么的，那些东西跟课文没关系，今后不要讲。”
刘心语沉默。
林大只不再说。
在教学方面，刘心语还没有形成自己的风格，而是深受师范老师的影响。教《教学法》的黄老师，上课没看教材，但是整黑板的板书与教材内容相差无几。江老师教语文。左手拿课本，右手比划，喉结忽上忽下，声音忽高忽低，激动处忘了学生，忘了自己，只剩下音乐似的好文章。有一次那只手划到一个女生的头发，全班惊叫——这位女生戴着假发。姜老师讲课常没重点，政治、经济、军事什么的都要说。刘心语记得有一节课，他从头到尾介绍与教学内容无关的书籍。教哲学的林老师讲课生动，性情古怪。一个晚上，他带着班长找刘心语和李依尘，说要做实验，结果把物理老师的鸡偷了，四五人吃一顿饱。次日，物理老师的爱人上门质问，林老师理不直而气壮，大声说：“心语和依尘胆子小，需要锻炼，我在帮你的老公训练他们的胆量。你把老公叫来。”物理老师是班主任，疼爱学生，有时叫学生到家里吃饭。师范只有一个女老师，教生物的。她总是把主要内容反复地讲，学生听她的课轻松多了。
刘心语想博取众长，形成自己的风格，所以用“沉默”来拒绝林大只，上课的路子不变。林大只一会儿想到明年又考尾名，又要给群众骂，一会儿想到刘心语水平高，可能是自己搞错了，十分苦恼。有一天把想法告诉江小黑，问他怎么看。江小黑是这学期刚来的，高中文化程度，以前在永新校教过毕业班，成绩出众。他颇有替校长排忧解难的意思，想一下说：“等我有时间了，去听听刘老师的课，交流交流。”林大只心想有一个德高望重、火眼金睛的人去指导刘心语，再好没有了，笑着说：“只是太麻烦你老人家。”
第二天，江小黑接连听刘心语两节课。刘心语上《基础训练1》，第一节指导学生学习字词句，第二节指导作文。第二节下课后，在江小黑的宿舍评课。江小黑给刘心语倒茶，笑着说：“我听你的课，你不介意吧？”
“不会。我应该感谢你。”
“我是奉命向你学习。”
“啊？你是老前辈，请多多指教。”
江小黑的古文很有水平，而对现代汉语所知有限，自知在如何教那些字词句方面比不上刘心语，所以着重说作文的起承转合；说了十多分钟，那口气像在教学生，不像在评课。马雄飞听了后半截，听得鼻子冷笑。刘心语倒没怎么样，听完了表示感谢。
一会儿，两人到刘心语的宿舍，马雄飞说：“我看你笨死了，柴头一块！人家看不起你，你反而感谢他。老家伙太可恶。他知道我们不熟悉古文，故意人前人后背诵，什么‘廉颇老矣，尚能饭否